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> Etablir un contact social (A2)
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Le site
- A qui s’adresse t’il ?
- Me présenter ?
- TEST 6èmes : demander et exprimer les goûts de quelqu’un, de plusieurs personnes (npurriture, activités) et besoins
- 3èmes : rechercher sur site "décrire une image"
- 5èmes bilangues : TEST (the UK)
- 6E -test (countries and celebrations)
- 6E:Test - savoir écrire et comprendre l’heure des deux façons
- 6I:Test - savoir écrire et comprendre l’heure des deux façons
- Pourquoi toA2 ?
- Comment ça marche ?
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Evenements
- CLUB Internet anglais
- Christmas Holliday
- Merry Christmas
- Happy New Year !
- Happy New Year !
- No coaches ! (pas de cars !)
- Test 3èmes
- Epreuve commune 3èmes (B1)
- April Fool’s Day
- Big Test 6F : habitudes, routine, adverbes de fréquence, adjectifs (qualités)
- Big test 6èmes F : prétérit (formes affirmatives, négatives et interrogatives) et pronoms compléments
- Test CO (compréhension orale) : comprendre des informations sur l’identité, la description physique et les goûts
- No club ! Sorry !
- Have a nice holiday ! Happy Easter !
- Epreuve comune 3èmes (à 10h30)
- BIG TEST 6èmes bilangues (routine : adverbes, journée type, qualités et défauts)
- Don’t forget your CD with your English book !!!
- Welcome everybody !
- 3èmes Starting Internship
- 3èmes End of Internship
- 3èmes ! Test Compréhension écrite
- 3èmes : test comprhension écrite et expression écrite
- 3èmes : Expresion écrite et compréhension écrite (recherchez :" fast food" ou "food")
- 3èmes : Epreuve COMMUNE (compréhension et expression écrites)
- 3èmes : Big test (écrire une lettre pour se présenter)
- 3èmes : Evaluation en interaction ( un futur colocataire souhaite obtenir des informations sur une chambre à louer et la vie de la colocation)
- 3èmes : Test compréhension orale (someone introduces himself/herself)
- 3èmes : test expression écrite (présenter quelqu’un)
- 3èmes : test CO
- 3èmes : épreuve commune
- 3èmes : Test vocabulaire (éléments pour décrire une image et environment)
- 4èmes : test compréhension orale
- 4I : Vocabulary test on food on Monday Feb 1st
- 4B : test "computers" recherchez "computing" ou ’informatique"
- 4èmes : Big test - The USA (flag, Washington DC and New York)
- 4èmes : Compréhension orale (faire du shopping)
- 4èmes : test (savoir comparer des vêtements, et les décrire (adjectifs))
- 4èmes : Test (savoir exprimer ses goûts de différentes façons / vocabulaire : les loisirs)
- 4èmes D and F : évaluation en interaction
- 4èmes : écrire un mail pour se présenter (description physique, personnalité et loisirs)
- 4èmes A : test vocabulaire les sentiments (feelings)
- 4èmes : Big Test (exprimer des maux, connaître le corps humain, justifier une absence, un retard, connaître le personnel de l’établissement (school staff) et raconter une journée au passé)
- 4èmes : Test expression écrite (un problème une question eg : I have forgotten my book in my locker, can I go and get it please ?)
- 4F : Test (savoir rédiger un mail enthousiaste, les monuments de NY et Washington, quelques présidents emblématiques et le drapeau)
- 4D : Test (savoir rédiger un mail enthousiaste, les monuments de NY et Washington, quelques présidents emblématiques et le drapeau)
- 4A : EE test (rechercher sur site "sait")
- 4èmes Big Test : "Fashion"
- 6èmes F- Collège au Cinema "en matière d’animation" 9h30-12h30
- 6èmes Bilangues : Big Test on Friday !
- 6èmes F : Big test !
- 6èmes Bilangues : test compréhension orale
- 6èmes BILANGUES (A1+) : Big test
- 6èmes F : Collège cinéma (9.30 - 12.30 a.m)
- 6èmes F : vocabulary test (clothes and weather/ vêtements et temps)
- 6èmes Bilangues : test clothes and weather
- 6èmes Bilangues : BIG TEST Révisez can/can’t - must/mustn’t et les pronoms compléments him/her, les animaux et les panneaux de signalisation
- 6èmes Bilangues Big Test : prétérit et pronoms sujets et compléments
- 6èmes H : Savoir dire l’alphabet et épeler des prénoms anglais.
- 6èmes H : Big Test (savoir dire bonjour, merci, de rien, au revoir, comment ça va, et répondre, et connaître le matériel scolaire et les consignes de base
- 6èmes bilangues : test compréhension orale (consignes de classe et matériel scolaire)
- 6èmes bilangues : big test 1
- 6èmes H : Big test 2 ( can, have, décrire un animal et connaître les activités (sing/draw...)
- 6èmes bilangues : Big test 2
- 6èmes H : Big test 3 - Recherchez sur site "the British Isles" et "présenter quelqu’un"
- 6èmes Bilangues : Test Time (savoir écrire l’heure de deux façons)
- 6H : CO (savoir situer des animaux sur une image, des magasins dans une rue)
- 6èmes Bilangues : Test Ecrit
- 6èmes Bilangues : TEST expression écrite (magasins, prépositions de lieu, savoir dire et demander de situer, pronoms personnels sujet)
- 6H : test "physical description"
- 6H : EOC present your superhero to the class
- 6H : Big Test
- 6èmes bilangues : Big Test
- 6èmes : BIG TEST (can, can’t, must, mustn’t, vêtements et panneaux)
- 6èmes bilangues : BIG TEST (can, can’t, must, mustn’t, vêtements et panneaux)
- 6èmes bilangues : recherchez dans "livres intéractifs" et faîtes las activités "daily routine"
- Participants
- A2 ?
-
Dire ou faire ?
- Accentuation des adjectifs de nationalité
- Basic English class rules
- Irregular verbs
- Say the alphabet
- Sing Numbers from 1 to 100
- Justifier un retard, une absence
- Irregular verbs to know
- Say the sounds of English
- Parler de soi
- Lecture expressive
-
Décrire
- Mots outils pour décrire une image (A2)
- Décrire une journée (A2)
- Activités quotidiennes à la maison (A1+)
- Décrire une image
- Les bases (A2)
- Décrire des activités quotidiennes (A1+)
- Décrire des activités en ce moment (A1+)
- A bedroom (A2)
- Nature and origin of documents (A2+)
- Donner une définition pour décrire une personnalité (B1)
- Qu’as-tu dans ton sac d’école ? (A1)
- Décrire notre chambre (A1+)
- Le monde du travail (B1)
- Décrire des vêtements (A2)
- Describing a photo (B1)
- Décrire des activités de classe ou liées à l’école (A1+)
- Décrire un dessin humoristique
- Describing personality (B1)
- What can he, can she do ? (A1+)
- What can he do ? What can she do ?
- Personnalité : qualités et défauts (B1)
-
Réagir et dialoguer
- Recherche d’informations
-
Communications sociales
- Back to school !
- Questions de base sur l’identité (A1+, A2)
- Poser des questions complètes sur la personnalité et les goûts (A2)
- La famille d’Andrew
- Demander des renseignements de base à et sur quelqu’un (A1+)
- Donner des conseils (A2)
- Donner des conseils concernant les habitudes de santé (A2)
- Donner des conseils dans différentes situations (A2)
- Les pronoms interrogatifs de base (A2)
- Etablir un contact social (A2)
- Questions about Max (A1+)
- Dialogues formel et informel (A1)
- Questions sur l’identité d’un garçon (A2)
- Questions sur l’identité d’une fille (A2)
- Dialogue 1 troisième
- Asking basic questions about identity (A2)
-
Dialogues sur des sujets familiers
- Le temps qu’il fait (A2)
- Did you have a good day ? (A1+)
- Who is the teacher today ?
- Sait-il ? Sait-elle ? Peux-tu/savez vous le faire ?(A1+)
- Classroom English (A2+)
- Obligation et interdiction
- Useful questions to ask in class (A2+/B1)
- Poser des questions de base sur l’identité
- The Internet
- "What does Mael want for his birthday ?" by Ivi (A1+)
- Using the Internet - present simple
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Ecrire
- Punctuation
- Etablir un contact social
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Décrire
- Décrire physiquement
- Hobbies
- What are they like ?
- Présenter quelqu’un, un garçon, une fille (A1)
- Présenter un garçon, une fille (A2, A2+)
- Décrire des visages (A1+)
- Erreurs classiques relevées dans des descriptions de personnes (A1+)
- De ce que l’on préfère à ce que l’on déteste (A2)
- Erreurs de base dans une descrciption et l’expression des goûts (A2)
- Dire ce que l’on veut ou voudrait (A2)
- My imaginary character by Valentin (6èmeI)
- Décrire une image (A2+)
- Les personnages imaginaires des 6ème HI (part1) (A1+)
- Les personnages imaginaires des 6ème HI (part2) (A1+)
- Personnages imaginaires des 6ème C - part 1 (A1+)
- Personnages imaginaires des 6ème C - part 2 (A1+)
- Personnages imaginaires des 6ème I - part 1 (A1+)
- Décrire des vêtements, une tenue (A1+)
- Décrire des personnes avec des adjectifs (A1+)
- Décrire une photo (B1)
- Décrire un dessin (B1)
- Décrire la personnalité (A2+)
- Writing a biography (B1)
- Biography with linking words (B1)
- Les loisirs (A1+)
- Superheroes by 6èmes F
- Describing a cartoon
- Comparer
- Dr House (B1)
- What pets or animals have you got ? I have got/ he has got (A1+)
- Elsa’s friend : likes and dislikes(A1+)
- Vêtements : décrire une tenue (A2+)
- Likes and dislikes - Reorder
- Situer
-
Rendre compte de faits, d’événements
- Ecrire ce qu’il aime faire (A1)
- Quelle journée ! (A2+)
- Raconter une histoire au passé (A2)
- Une formidable journée (A2)
- Les fameux verbes irréguliers !
- A typical day (A1+)
- Une journée passée ! (A2)
- On the night of the concert (B1)
- What a beautiful Sunday (B1)
- Relier des phrases (B1)
- My best concert !
- An awful earthquake (B1)
- Prétérit - Correction test (A1+)
- Active or passive voice ? (B1)
- 6 questions or answers to reorder at the preterite (A1+)
- Ecrire une lettre, un courriel...
- Des dates, des chiffres, des heures...
-
Ecouter et comprendre
-
Comprendre des indications chiffrées
- Comprendre des prix en livres
- Comprendre des prix (A2+)
- Comprendre des directions (A2)
- Comprendre un message (A2)
- Comprendre des dates (A1+)
- A l’école (A2)
- Comprendre des chiffres : le 11 septembre
- Chanter les nombres jusqu’à 100 !
- Comprendre des chiffres (A1)
- Comprendre des heures (A1+)
- Comprendre l’heure (game) A1+
- Telling the time in English
-
Présentations, conversations
- Présenter sa famille (A1+)
- Décrire les personnalités (A2+, B1)
- Présenter sa famille (A2)
- Comment apprendre une langue étangère (B1)
- Parler de ses animaux (A2)
- Présenter une nation (A2)
- Differences (A2)
- Our school presented by the members of the club (A1+)
- Comprendre des prénoms (A1)
- Comprendre des prénoms 2 (A1)
- Face match game (A2+)
- Une conversation (A2)
- Présenter un sport d’équipe (B1)
- Différences de culture (A2+)
- Les symboles américains (A2+)
- The weather forecast
- A young man introduces himself (A2)
- Parler de sa maison
- Se présenter (B1)
- Music (Pre Intermediate)
- What does she want ?
- Can I be the teacher today ?
- Juste pour le plaisir
-
Chansons, comptines
- Three blind mice
- Colours (A1)
- Une chanson pour une journée spéciale (A2)
- Jolie mélodie (A2)
- Molly Malone
- Eternité (A2)
- Tu ne fais jamais la vaisselle (A2)
- Un dimanche avec la grippe (A2)
- A Heart of Gold
- A famous song by a famous band
- Somewhere only we know
- Lemon tree with subtitles
- On Christmas day (A2)
- Months of the year
- Seasons
- Prepositions (A1+)
- What time is it ? (A1)
- Récits divers et variés
- Recettes de cuisine, alimentation
- Exprimer ses goûts
- Consignes, règles, volontés
- Phonologie
- Celebrations
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Comprendre des indications chiffrées
- Lire et comprendre
- Reprendre les bases
- Culture et civilisation
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Jeux - Vocabulaire
- Liens vers d’autres sites
- Hobbies, sports, activities
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Animals, pets or monsters, the weather, colours...
- Farm animals
- What is your cat like ?
- Animaux variés par Théo
- Créez votre monstre !
- Les couleurs
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- Animals by Xavier
- Colours by Juliette
- Weather by Juliette
- Animals or pets by Annabelle
- Animals and pets by Juliette
- Reptiles by Charles
- Plants by Annabelle
- Colours by Elouan
- Animals by Martin
- What can you do ? What can they do ?
- Animals-Flashcards by Léna
- 20 Animals by Martin
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People, jobs, clothes, moods, feelings, body...
- Family members
- Adjectives to describe or present
- Le corps humain
- Vêtements par Marine P
- Les vêtements de pompier
- le corps humain par Théo
- Les métiers (nom singulier)
- Les métiets au pluriel par Marine M
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- Description physique par Danny
- Clothes by Juliette (A1+)
- Vêtements et adjectifs (A2+)
- Feelings, qualities and shortcomings by Juliette
- The body : matching words with pictures
- Feelings (A2+)
- Feelings - antonyms (A2+)
- Clothes Flashcards by Mona
- Daily routine by Maxime
- Countries and cities, flags (pays et villes, drapeaux)
- Famous people, celebrations, bank holidays, days and months...
- Hangmen
- From 1 to 4 players
- Numbers
-
Places (at home , at school, in shops, ...)
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At school
- Personnels d’éducation
- School things by Emeline
- School rules by Ophélie (A1+)
- Les instruments de musique
- School rooms and surroundings by théo
- School instructions by Juliette
- A few useful verbs by Annabelle
- Computing by Charles
- School things by Arthur R
- Classroom furniture, objects and people by Charles
- Les consignes de base en classe
- Computers by Charles
- School Subjects (A2)
- Basic classroom English
- At home (rooms, chores,...)
- Shops
-
At school
- Food
- Dictionnaire
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- Livres interactifs
- Bilangues
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- Demander des renseignements de base à et sur quelqu’un (A1+) - 16 novembre 2008
Il y a au total 16 article(s).
Ce bloc en affiche 5
Ce bloc en affiche 5
par
Christele
publie
4 mai 2009
Dire bonjour, au revoir, adieu, remercier, féliciter...
Etablir un contact social (A2)
Having a contact with someone (A2)
2 activités avec les notions de base pour établir un contact social. Les expressions changent selon les personnes ou les moments de la journée...
Basic phrases to say hello, good bye, farewell, thank you...to different people or moments...
Good luck ! (Bonne chance !)
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Dernière mise à jour : jeudi 9 mai 2013