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Le site
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- TEST 6èmes : demander et exprimer les goûts de quelqu’un, de plusieurs personnes (npurriture, activités) et besoins
- 3èmes : rechercher sur site "décrire une image"
- 5èmes bilangues : TEST (the UK)
- 6E -test (countries and celebrations)
- 6E:Test - savoir écrire et comprendre l’heure des deux façons
- 6I:Test - savoir écrire et comprendre l’heure des deux façons
- Pourquoi toA2 ?
- Comment ça marche ?
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Evenements
- CLUB Internet anglais
- Christmas Holliday
- Merry Christmas
- Happy New Year !
- Happy New Year !
- No coaches ! (pas de cars !)
- Test 3èmes
- Epreuve commune 3èmes (B1)
- April Fool’s Day
- Big Test 6F : habitudes, routine, adverbes de fréquence, adjectifs (qualités)
- Big test 6èmes F : prétérit (formes affirmatives, négatives et interrogatives) et pronoms compléments
- Test CO (compréhension orale) : comprendre des informations sur l’identité, la description physique et les goûts
- No club ! Sorry !
- Have a nice holiday ! Happy Easter !
- Epreuve comune 3èmes (à 10h30)
- BIG TEST 6èmes bilangues (routine : adverbes, journée type, qualités et défauts)
- Don’t forget your CD with your English book !!!
- Welcome everybody !
- 3èmes Starting Internship
- 3èmes End of Internship
- 3èmes ! Test Compréhension écrite
- 3èmes : test comprhension écrite et expression écrite
- 3èmes : Expresion écrite et compréhension écrite (recherchez :" fast food" ou "food")
- 3èmes : Epreuve COMMUNE (compréhension et expression écrites)
- 3èmes : Big test (écrire une lettre pour se présenter)
- 3èmes : Evaluation en interaction ( un futur colocataire souhaite obtenir des informations sur une chambre à louer et la vie de la colocation)
- 3èmes : Test compréhension orale (someone introduces himself/herself)
- 3èmes : test expression écrite (présenter quelqu’un)
- 3èmes : test CO
- 3èmes : épreuve commune
- 3èmes : Test vocabulaire (éléments pour décrire une image et environment)
- 4èmes : test compréhension orale
- 4I : Vocabulary test on food on Monday Feb 1st
- 4B : test "computers" recherchez "computing" ou ’informatique"
- 4èmes : Big test - The USA (flag, Washington DC and New York)
- 4èmes : Compréhension orale (faire du shopping)
- 4èmes : test (savoir comparer des vêtements, et les décrire (adjectifs))
- 4èmes : Test (savoir exprimer ses goûts de différentes façons / vocabulaire : les loisirs)
- 4èmes D and F : évaluation en interaction
- 4èmes : écrire un mail pour se présenter (description physique, personnalité et loisirs)
- 4èmes A : test vocabulaire les sentiments (feelings)
- 4èmes : Big Test (exprimer des maux, connaître le corps humain, justifier une absence, un retard, connaître le personnel de l’établissement (school staff) et raconter une journée au passé)
- 4èmes : Test expression écrite (un problème une question eg : I have forgotten my book in my locker, can I go and get it please ?)
- 4F : Test (savoir rédiger un mail enthousiaste, les monuments de NY et Washington, quelques présidents emblématiques et le drapeau)
- 4D : Test (savoir rédiger un mail enthousiaste, les monuments de NY et Washington, quelques présidents emblématiques et le drapeau)
- 4A : EE test (rechercher sur site "sait")
- 4èmes Big Test : "Fashion"
- 6èmes F- Collège au Cinema "en matière d’animation" 9h30-12h30
- 6èmes Bilangues : Big Test on Friday !
- 6èmes F : Big test !
- 6èmes Bilangues : test compréhension orale
- 6èmes BILANGUES (A1+) : Big test
- 6èmes F : Collège cinéma (9.30 - 12.30 a.m)
- 6èmes F : vocabulary test (clothes and weather/ vêtements et temps)
- 6èmes Bilangues : test clothes and weather
- 6èmes Bilangues : BIG TEST Révisez can/can’t - must/mustn’t et les pronoms compléments him/her, les animaux et les panneaux de signalisation
- 6èmes Bilangues Big Test : prétérit et pronoms sujets et compléments
- 6èmes H : Savoir dire l’alphabet et épeler des prénoms anglais.
- 6èmes H : Big Test (savoir dire bonjour, merci, de rien, au revoir, comment ça va, et répondre, et connaître le matériel scolaire et les consignes de base
- 6èmes bilangues : test compréhension orale (consignes de classe et matériel scolaire)
- 6èmes bilangues : big test 1
- 6èmes H : Big test 2 ( can, have, décrire un animal et connaître les activités (sing/draw...)
- 6èmes bilangues : Big test 2
- 6èmes H : Big test 3 - Recherchez sur site "the British Isles" et "présenter quelqu’un"
- 6èmes Bilangues : Test Time (savoir écrire l’heure de deux façons)
- 6H : CO (savoir situer des animaux sur une image, des magasins dans une rue)
- 6èmes Bilangues : Test Ecrit
- 6èmes Bilangues : TEST expression écrite (magasins, prépositions de lieu, savoir dire et demander de situer, pronoms personnels sujet)
- 6H : test "physical description"
- 6H : EOC present your superhero to the class
- 6H : Big Test
- 6èmes bilangues : Big Test
- 6èmes : BIG TEST (can, can’t, must, mustn’t, vêtements et panneaux)
- 6èmes bilangues : BIG TEST (can, can’t, must, mustn’t, vêtements et panneaux)
- 6èmes bilangues : recherchez dans "livres intéractifs" et faîtes las activités "daily routine"
- Participants
- A2 ?
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Dire ou faire ?
- Accentuation des adjectifs de nationalité
- Basic English class rules
- Irregular verbs
- Say the alphabet
- Sing Numbers from 1 to 100
- Justifier un retard, une absence
- Irregular verbs to know
- Say the sounds of English
- Parler de soi
- Lecture expressive
-
Décrire
- Mots outils pour décrire une image (A2)
- Décrire une journée (A2)
- Activités quotidiennes à la maison (A1+)
- Décrire une image
- Les bases (A2)
- Décrire des activités quotidiennes (A1+)
- Décrire des activités en ce moment (A1+)
- A bedroom (A2)
- Nature and origin of documents (A2+)
- Donner une définition pour décrire une personnalité (B1)
- Qu’as-tu dans ton sac d’école ? (A1)
- Décrire notre chambre (A1+)
- Le monde du travail (B1)
- Décrire des vêtements (A2)
- Describing a photo (B1)
- Décrire des activités de classe ou liées à l’école (A1+)
- Décrire un dessin humoristique
- Describing personality (B1)
- What can he, can she do ? (A1+)
- What can he do ? What can she do ?
- Personnalité : qualités et défauts (B1)
-
Réagir et dialoguer
- Recherche d’informations
-
Communications sociales
- Back to school !
- Questions de base sur l’identité (A1+, A2)
- Poser des questions complètes sur la personnalité et les goûts (A2)
- La famille d’Andrew
- Demander des renseignements de base à et sur quelqu’un (A1+)
- Donner des conseils (A2)
- Donner des conseils concernant les habitudes de santé (A2)
- Donner des conseils dans différentes situations (A2)
- Les pronoms interrogatifs de base (A2)
- Etablir un contact social (A2)
- Questions about Max (A1+)
- Dialogues formel et informel (A1)
- Questions sur l’identité d’un garçon (A2)
- Questions sur l’identité d’une fille (A2)
- Dialogue 1 troisième
- Asking basic questions about identity (A2)
-
Dialogues sur des sujets familiers
- Le temps qu’il fait (A2)
- Did you have a good day ? (A1+)
- Who is the teacher today ?
- Sait-il ? Sait-elle ? Peux-tu/savez vous le faire ?(A1+)
- Classroom English (A2+)
- Obligation et interdiction
- Useful questions to ask in class (A2+/B1)
- Poser des questions de base sur l’identité
- The Internet
- "What does Mael want for his birthday ?" by Ivi (A1+)
- Using the Internet - present simple
-
Ecrire
- Punctuation
- Etablir un contact social
-
Décrire
- Décrire physiquement
- Hobbies
- What are they like ?
- Présenter quelqu’un, un garçon, une fille (A1)
- Présenter un garçon, une fille (A2, A2+)
- Décrire des visages (A1+)
- Erreurs classiques relevées dans des descriptions de personnes (A1+)
- De ce que l’on préfère à ce que l’on déteste (A2)
- Erreurs de base dans une descrciption et l’expression des goûts (A2)
- Dire ce que l’on veut ou voudrait (A2)
- My imaginary character by Valentin (6èmeI)
- Décrire une image (A2+)
- Les personnages imaginaires des 6ème HI (part1) (A1+)
- Les personnages imaginaires des 6ème HI (part2) (A1+)
- Personnages imaginaires des 6ème C - part 1 (A1+)
- Personnages imaginaires des 6ème C - part 2 (A1+)
- Personnages imaginaires des 6ème I - part 1 (A1+)
- Décrire des vêtements, une tenue (A1+)
- Décrire des personnes avec des adjectifs (A1+)
- Décrire une photo (B1)
- Décrire un dessin (B1)
- Décrire la personnalité (A2+)
- Writing a biography (B1)
- Biography with linking words (B1)
- Les loisirs (A1+)
- Superheroes by 6èmes F
- Describing a cartoon
- Comparer
- Dr House (B1)
- What pets or animals have you got ? I have got/ he has got (A1+)
- Elsa’s friend : likes and dislikes(A1+)
- Vêtements : décrire une tenue (A2+)
- Likes and dislikes - Reorder
- Situer
-
Rendre compte de faits, d’événements
- Ecrire ce qu’il aime faire (A1)
- Quelle journée ! (A2+)
- Raconter une histoire au passé (A2)
- Une formidable journée (A2)
- Les fameux verbes irréguliers !
- A typical day (A1+)
- Une journée passée ! (A2)
- On the night of the concert (B1)
- What a beautiful Sunday (B1)
- Relier des phrases (B1)
- My best concert !
- An awful earthquake (B1)
- Prétérit - Correction test (A1+)
- Active or passive voice ? (B1)
- 6 questions or answers to reorder at the preterite (A1+)
- Ecrire une lettre, un courriel...
- Des dates, des chiffres, des heures...
-
Ecouter et comprendre
-
Comprendre des indications chiffrées
- Comprendre des prix en livres
- Comprendre des prix (A2+)
- Comprendre des directions (A2)
- Comprendre un message (A2)
- Comprendre des dates (A1+)
- A l’école (A2)
- Comprendre des chiffres : le 11 septembre
- Chanter les nombres jusqu’à 100 !
- Comprendre des chiffres (A1)
- Comprendre des heures (A1+)
- Comprendre l’heure (game) A1+
- Telling the time in English
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Présentations, conversations
- Présenter sa famille (A1+)
- Décrire les personnalités (A2+, B1)
- Présenter sa famille (A2)
- Comment apprendre une langue étangère (B1)
- Parler de ses animaux (A2)
- Présenter une nation (A2)
- Differences (A2)
- Our school presented by the members of the club (A1+)
- Comprendre des prénoms (A1)
- Comprendre des prénoms 2 (A1)
- Face match game (A2+)
- Une conversation (A2)
- Présenter un sport d’équipe (B1)
- Différences de culture (A2+)
- Les symboles américains (A2+)
- The weather forecast
- A young man introduces himself (A2)
- Parler de sa maison
- Se présenter (B1)
- Music (Pre Intermediate)
- What does she want ?
- Can I be the teacher today ?
- Juste pour le plaisir
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Chansons, comptines
- Three blind mice
- Colours (A1)
- Une chanson pour une journée spéciale (A2)
- Jolie mélodie (A2)
- Molly Malone
- Eternité (A2)
- Tu ne fais jamais la vaisselle (A2)
- Un dimanche avec la grippe (A2)
- A Heart of Gold
- A famous song by a famous band
- Somewhere only we know
- Lemon tree with subtitles
- On Christmas day (A2)
- Months of the year
- Seasons
- Prepositions (A1+)
- What time is it ? (A1)
- Récits divers et variés
- Recettes de cuisine, alimentation
- Exprimer ses goûts
- Consignes, règles, volontés
- Phonologie
- Celebrations
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Comprendre des indications chiffrées
- Lire et comprendre
- Reprendre les bases
- Culture et civilisation
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Jeux - Vocabulaire
- Liens vers d’autres sites
- Hobbies, sports, activities
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Animals, pets or monsters, the weather, colours...
- Farm animals
- What is your cat like ?
- Animaux variés par Théo
- Créez votre monstre !
- Les couleurs
- Le temps et ses caprices
- Animals by Xavier
- Colours by Juliette
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- Animals and pets by Juliette
- Reptiles by Charles
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- Animals by Martin
- What can you do ? What can they do ?
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- 20 Animals by Martin
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People, jobs, clothes, moods, feelings, body...
- Family members
- Adjectives to describe or present
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- le corps humain par Théo
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- Vêtements et adjectifs (A2+)
- Feelings, qualities and shortcomings by Juliette
- The body : matching words with pictures
- Feelings (A2+)
- Feelings - antonyms (A2+)
- Clothes Flashcards by Mona
- Daily routine by Maxime
- Countries and cities, flags (pays et villes, drapeaux)
- Famous people, celebrations, bank holidays, days and months...
- Hangmen
- From 1 to 4 players
- Numbers
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Places (at home , at school, in shops, ...)
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At school
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- School rules by Ophélie (A1+)
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- School rooms and surroundings by théo
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- A few useful verbs by Annabelle
- Computing by Charles
- School things by Arthur R
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- Les consignes de base en classe
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Dernière mise à jour : jeudi 9 mai 2013